PROYECTO PRIMER PARCIAL

El propósito de este blog es obtener habilidades para aprender de manera permanente a lo largo de la vida, a través del reconocimiento de nuestros estilos y formas de aprender lo cual permitirá la selección de las estrategias adecuadas nos permitirá mejorar nuestro proceso de aprendizaje para obtener un mejor estilo de vida personal y profesional, y de este modo pongas en práctica lo aprendido y así puedas relacionarte con tu entorno de una manera más adecuada y puedas dirigir, controlar, regular y evaluar la forma en la que aprendemos con el uso de las estrategias para la autonomía en el aprendizaje y lograr el objetivo o meta deseada.

El aprendizaje es el proceso a través del cual se modifican y adquieren habilidades, destrezas, conocimientos, conductas y valores. Esto como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Se manifiesta a través de los cambios o modificación de conductas, esto desde una visión conductista y cognitiva, dando mayor importancia a los procesos mentales.

Encontraremos más concepciones integrales de lo que es el aprendizaje, tal como lo señalan Pérez, Ramos y Achón:

“El aprender es un proceso permanente de cambios dados en el devenir histórico, en nuestra historia individual, el aprendizaje puede ser concebido como un proceso activo, personal, de construcción y reconstrucción de conocimientos, de descubrimientos del sentido personal y de la significación vital que tiene ese conocimiento.”

La autonomía son las normas o reglas que nosotros mismos implementamos en nuestra vida cotidiana sin la intervención o influencia de otras personas, estas normas deben surgir de nuestro análisis personal. Involucra aspectos éticos y filosóficos que contemplan la capacidad del ser humano de dirigirse a sí mismo, bajo sus propias reglas. Por tanto, se debe mantener un equilibro entre el hecho de formar parte de la sociedad y seguir las reglas de convivencia que impone y la capacidad de reconocerse como un ser capaz de tomar sus propias decisiones.

El Aprendizaje Autónomo es la capacidad de aprender por cuenta propia y de auto gestionarse durante el proceso de desarrollo de la estructura cognitiva, sin necesidad de intervención pedagógica ajena. Se trata de un aprendizaje propio de la persona. Es la facultad para aprender por uno mismo usando los mecanismos necesarios para un correcto aprendizaje.

¿Cual es la importancia y beneficios de aplicar el aprendizaje autónomo?

En el ámbito personal facilita a que las personas aprendan a aprender a través del ejercicio y desarrollo de competencias o habilidades cognitivas, metacognitivas afectivas e interactivas para tener un mejor desarrollo en la sociedad y con ellos mismos.
En el ámbito académico debe fomentarse en los estudiantes, ya que esta habilidad les permitirá adquirir los conocimientos de una forma más rápida y tener un proceso de enseñanza aprendizaje más efectivo.
En el ámbito profesional se desarrollan las habilidades ya mencionadas pero ahora de manera profesional que se requieren para poder cumplir con el trabajo y así que el profesional en potencia pueda desarrollar y ponerlo en práctica en su desarrollo intelecto.

PROGRAMACIÓN LINGÜÍSTICA

Es cómo procesan el lenguaje que integra diferentes técnicas y herramientas orientadas a cambiar los pensamientos y hábitos de una persona para que sean exitosos a través del análisis, síntesis y sistematización de la percepción, comportamiento y comunicación.

Utilizamos el sistema de representación visual siempre que recordamos imágenes abstractas (como letras y números) y concretas.

El sistema de representación auditivo es el que nos permite oír en nuestra mente voces, sonidos, música, o cuando recordamos una melodía, una conversación, o reconocemos una voz cuando hablamos por teléfono.

El sistema de representación kinestésico es cuando recordamos el sabor de una comida, o lo que sentimos al escuchar una canción o, los recuerdos que nos trae un olor.

Estrategias del Sistema de representación visual:

Diagrama de Ishikawa o diagrama causa-efecto: organiza de forma gráfica la información referente a los factores que afectan a nuestro proceso de aprendizaje.

Mapas mentales: muy eficaz para visualizar toda la información referente a cualquier tema incluyendo todo tipo de conceptos, pensamientos, ideas, dibujos, etc., conectados entre ellos. Algunas de las ventajas de los mapas mentales son: facilitan la agrupación y relación de conceptos; muestran una visión detallada y global; organizan temas complejos y; permiten recordar mejor la información.

. Esquemas: es una buena técnica para la representación de ideas y es sencillo de realizar.

Tarjetas de memoria: Esto sirve para aprender el vocabulario, las fórmulas y los conceptos más importantes. De esta forma, tendrás toda la información que necesitas en un mismo sitio y de forma resumida.

Utiliza resaltadores: Implementa un código de colores para categorizar y/o organizar tu material.

Estrategias del Sistema de representación auditivo

Debate: consiste en generar una discusión sobre un tema (cualquier tema de una asignatura que genere debate) en el que participa todo el grupo, con la puesta en práctica de un debate con dos o tres equipos, con un tema previamente elaborado y su posterior discusión.

Metáforas: son un método muy eficaz para comprender o recordar frases o palabras que presentan cierta dificultad en su asimilación. Se trata de establecer un símil con cualquier aspecto, por ejemplo en la asignatura de Tecnología, a la hora de aprender que es internet, éste podría ser explicado como una tela de araña gigante que conecta a todo el mundo.

Mnemotécnicas: este método permite recordar aquellas palabras o características dificultosas a la hora de recordar. Por ejemplo, a la hora de estudiar las características, éstas pueden formar una nueva palabra que ayude a recordarlas.

Asamblea: esta técnica permite al grupo reunirse con la finalidad de abordar un tema concreto, se establece un diálogo guiado que tiene como meta informar y tomar acuerdos sobre una determinada temática.

Explícate en voz alta: Este es uno de los mejores y más fáciles métodos para que los auditivos aprendan de manera efectiva. Formular algo con sus propias palabras es la forma en que se solidifica su comprensión del mismo.

Estrategias del Sistema de representación kinestésico

Trabajo de campo: Su aprendizaje se potencia al estar en contacto (tocando y sintiendo) con aquello que se dispone a aprender. Por ejemplo, en una asignatura como geografía, el alumnado puede aprender los diferentes tipos de terreno o montañas experimentando en primera persona sobre el campo.

Role playing: con esta técnica los estudiantes simulan una situación cotidiana. Por ejemplo en Historia, posiblemente hará que queden mayores resquicios de información en la memoria de los participantes, puesto que lo han vivido y sentido de primera mano.

Dramatizaciones: en las dramatizaciones el grupo representa una determinada situación ante los demás, con el objetivo de comprenderla y analizarla posteriormente. Esta representación y análisis puede ser eficaz para el alumnado tanto de predominancia kinestésica como auditiva, ya que mientras que unos simulan y experimentan con el cuerpo, los otros recordarán los sonidos verbales emitidos por sus compañeros.

Realizar dibujos relacionados: Si está leyendo un texto, o escuchando una explicación, puede realizar dibujos que le faciliten recordar posteriormente la información.

Escribir sobre las sensaciones de un objeto: Cuando necesite aprender información, por ejemplo de una pintura de un artista, puede escribir sobre las sensaciones que le transmite esta mientras la contempla.

TIPOS DE APRENDIZAJE SENSORIAL